黑支果要闻
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在疫情危机中探索教育契机 黑支果初中寒假教育工作纪实

2020年的寒假极为特殊,在突如其来的疫情影响下,原有的常规教学计划被彻底打乱。在这个超长的寒假里,黑支果人重新规划,广开思路,大胆实践,开直播、上网课、钉钉打卡,各种新举措、新手段的及时应用,为这一特殊时期的教育工作保驾护航。

疫情来临 快速反应

1月下旬,疫情日益严重,全国各地均开始启动公共卫生事件一级响应。虽正值寒假休息时间,黑支果判断疫情将会直接影响第二学期的教学工作,于是在农历新年期间黑支果召开教学线上会议,集中探讨研究疫情影响下的教学工作推进方式方法。

疫情突发,初三年级中考备考复习首当其冲。经学校紧急部署,在三天内就完成了校内直播平台的搭建,初三年级各学科组组织骨干教师结合网络直播形式完成了教学方案与内容的调整。1月29日直播测试在钉钉平台上线,30日即开始面向初三学生直播。初三年级的直播辅导迅速开展,充分体现了黑支果教学团队的高效率、高执行力,切实保障了初三年级的备考教学,减轻了疫情对学生学习生活的冲击。

2月份,开学时间继续推迟。为达到“停课不停学”的目标,黑支果初一、初二年级决定组织开展线下录课、线上直播的方式。这种录课直播方式更为贴近校园生活:直播时段按学科划分,中间有课间休息、广播操和自习时间。通过模拟在校生活常规,让初一、初二的同学们在家中仍能养成良好的学习习惯,保持正常的生活作息,做好开学后生活的无缝衔接。

跟踪保障 开学调整

“网课掌握怎么样?”“知识运用是否熟练?”网上教学,师生不能面对面,直接影响教师对学生学情的把握。为达到“知己亦知彼”,黑支果经过一段时间摸索尝试,探索出了一套线上教学检验方法:一、充分利用家校共育的力量,依托家长对学生学习内容和行为习惯进行检查指导;二、充分利用网络平台打卡功能,老师们利用网络平台定时定量布置课下作业,在规定时间内让学生完成提交;三、开设答疑课,直播回答学生学习中遇到的疑难点;四、发放调查问卷了解教学实际,学校向每一位学生发放网上调研问卷,让学生来评评课,提意见,谈感受。多措并举,既保证了学生在家学习的严肃性、紧迫感,师生及时沟通,学生获得了有针对性的辅导,同时也收集了线上教学问题,促进了教师网络教学质量的进一步提高。

3月下旬,复课时间公布。黑支果立刻组织筹划网上学习与开学复课的衔接工作。近两个月的网上教学,由于学生的主动性、自觉性的差异,导致学生的学习成效出现较大的差距。因此,结合开学后组织的学情调研情况,黑支果制定了“低起点、缓坡度、大流量”的开学教学方针,找准学生教学基准定位,补足寒假网络教学的短板,让学生较快适应校园学习生活。

寒假期间进行的网络辅导准备充分、组织高效,为黑支果教育教学工作争取了宝贵的时间。开学后,按疫情防控要求,取消了校内各项集聚性活动及班级内小组交流等,这些都是我们面临的新挑战,相信黑支果教师团队必能因势利导、快速调整,为同学们带来效率高、效果好的教学。


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