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谢辉根:简评2014年浙江高考作文命题


  高考作文始终是人们关注的热点。随着高考语文考试的结束,备受瞩目的作文题目自然也成为人们热议的话题。今年浙江高考作文依旧沿袭了给材料作文的形式,作文题目大致如下:
  门与路永远相连,门是路的终点,也是路的起点,它可以挡住你的脚步,也可以让你走向世界。大学的门,一边连接已知,一边通向未知,学习、探索、创造,是它的通行证;大学的路,从过去到未来,无数脚印在此交集,有的很浅,有的很深。据材料写作文。
  今年的浙江高考作文题,难度系数不大,既关注学生哲理思辨能力的考查,又契合学生的生活实际,有一定的开放度。具体来说这道题有这样几个特点:
  1. 考查考生的哲理思辨能力
  帕斯卡尔说:“人是一棵会思想的苇草,人的全部尊严就在于思想。”今年的浙江高考作文,命题者关注了考生的哲理思辨能力的考查。作文材料引导着考生认真思考“门”与“路”之间的辩证关系。门是路的终点,也是路的起点;门与路永远相连;学习、探索、创造是行路的过程,也是进门的方法。考生必须思考这些哲理意义,辩证地分析“门”与“路”的关系,才能准确扣住命题者的命题意图,才能写好这篇材料作文。
  2.关注学生对生活实际的感悟
  高考作文向来关注考查学生的对自然、社会、人生的感受、体验和思考,强调写作的真情实感。今年的浙江高考作文材料将“大学之路”这个话题呈现在考生面前,紧密结合了高三语文教材“人生与规划”的单元主题,既体现了引导考生关注和思考生活的意旨,又将学生课堂学习的“知”与实际生活的“行”巧妙结合。对于这则材料,考生可以赋予“门”与“路”一定的寓意,比如“门”就是目标,“路”就是规划;“门”就是理想,“路”就是探索,从而写出自己对“过去”“未来”的真实的认知和独特的感悟。
  3.强化学生对写作的创意表达

  写作本身就是一个创造性的活动,写作的过程就是创造的过程。浙江的高考作文命题向强调诗意,具有较高的文学品位,今年则表现的更为明显,更为具体。材料中的“门”与“路”本身就具有丰富的内涵,有有形的,有无形的,而对“门”与“路”的辩证思考也是可以多角度的。考生可以从“门”的进出,“路”的行止等等展开丰富的想象和联想,叙述感人的故事,阐发深刻的道理。也就是说,今年的这则作文题,既可以写成诗意盎然的抒情散文,也可以写成思辨型很强的议论文,为考生提供了一个比较大的写作空间,适合考生个性的发挥,适合考生有创意的表达。

  (选自中华语文网教师博客:)

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